Micron Gives 志工將 STEM 教育帶給全世界學生
儘管受到 COVID-19 疫情的挑戰，Micron Gives 在提供 STEM 教育方面不遺餘力，自 2020 年 8 月至 2021 年 7 月期間，把科學、科技、工程和數學的學習機會帶給全球 2,500 多位學生（台灣、日本、義大利、上海和美國）。
美光 STEM 教育計畫旨在激發各年級學生認識 STEM 領域中有趣而迷人的世界。我們希望學生們能愛上這些科目，尤其是那些與半導體製造相關的課程，並培養一種可轉化為職涯（希望如此）的熱情。誰知道呢？ 也許參加我們課程的一些聰明好奇的學生，幾年後就會成為聰明好奇的美光團隊成員。
以下是對於 Micron Gives 在世界各地籌辦的一些代表性 STEM 教育計畫的簡要介紹。
高科技領域影子工作實習計畫
由於 COVID-19 的預防措施，我們行之有年的影子工作實習計畫（讓學生從中學習半導體產業職涯）今年改為線上舉行。有 350 位以上的學生參與活動，了解半導體產業。他們與選定的職涯領域員工互動，找出從事這些事業需要什麼條件。學生們也認識到職涯和高等教育路徑的資源。
因為有團隊的幫助，才得以有這些計畫的出現。美光在美國幾個廠區共 80 多位團隊成員志願提供服務，因此才能夠實現此計畫。他們的指導和角色楷模影響了來自全國各地的學生。虛擬形式讓我們能夠接觸到更加多元化的學生，其中 34% 為女學生，並且來自代表性不足和資源不足團體的各種學生人口比例都比去年增加。
我們獲得的意見回饋充分體現了這些計畫的重要性。其中一位家長表示：「我的兒子滿載而歸，獲得許多他以前從未想過的職涯新資訊。對他而言是無價的，真的相當感謝大家。」
Girls Going Tech
美光的 Global Girls Going Tech（GGTech）計畫主要是為女孩們創造機會，以有趣、實作活動的方式來探索 STEM 概念，同時直接向美光 STEM 領域工作的女性學習。
Girls Going Tech 活動在美國、台灣和日本舉行。
今年在美國共有 250 多位來自六個州的女孩參與此虛擬活動。美光團隊成員再度發揮志工力量，共有 50 位團隊成員為此計畫貢獻時間和專業知識。此外，有 40% 的美國參與者是來自於資源不足的人口群。
台灣舉辦了多場 GGTech 活動，共有 230 多位學生以及 23 位志工共襄盛舉。日本的首次 GGTech 活動中，共有 52 位學生和三位美光志工參與，再加上 18 位廣島大學的大學生志工們，一起讓活動圓滿成功。
科技職涯女性活動
科技職涯女性 (WITC) 把輕鬆互動式的職涯資訊討論帶給 9 至 12 年級的女學生。職涯講者是在美光各個 STEM 相關領域工作的女性。這些 WITC 活動的問答時間關注的主題從高中選課到如何選擇大學、再到 STEM 職涯最具挑戰的部分。全美有來自三個州共 76 位學生參加八場活動，這些活動是在 25 位美光團隊成員志工的協助下進行。
美光科技營
今年美光科技營的參加人數增加，共有來自 15 個州 400 多位國中學生參加：其中 34% 為女性，而超過 50% 為代表性不足或資源不足群體。為期四週的科技營今年為第二屆，參加的學生都會收到活動教材，以便他們仍然能有實作 STEM 體驗。美光團隊成員一共有 140 位（包括 40 位實習生）支援科技營，貢獻時間和精力來擔任活動志工，才能順利完成這個活動。美光總裁暨執行長 Sanjay Mehrotra 為科技營提供每週一場主題演講，
同樣獲得正面的意見回饋。家長們很高興看到自己的子女投入夏季活動，表達感謝訊息如：「這個營隊活動很精彩。兒子說，如果這個營隊是在暑假每天舉行，他還是會很高興參加。非常感謝！」
農村 STEM
在團隊成員志工的幫助下，虛擬 STEM 課程每週一次或每兩週一次提供給愛達荷州兩個農村社群的學生。這些社區由於地處偏遠，很難獲得這種推廣活動。虛擬形式（以及志工的奉獻精神）使這種體驗成為可能。
共有 85 名學生參加了 26 個虛擬課程，由 12 名美光團隊成員志工協助進行。參與學生中有一半是女性且全部參與學生來自資源不足的群體，即農村或社會經濟地位較低的學校。另外，STEM 中有 30% 來自於代表性不足的群體。
其他活動
台灣有兩個額外的計畫：美光的科學冬令營和科學趣展 (Science Fun Fair)。一月份共有 120 位學生參加了由三位美光團隊成員志工舉辦的科學冬令營。四月份則有 800 多位學生享受由 30 位志工為科學趣展準備的 20 個科學攤位。
在義大利，美光主持了一場稱為 STEM 超越國界和障礙（Beyond Borders and Barriers）的挑戰賽。在這場挑戰賽中，來自四所中學的 40 名學生與米蘭理工大學合作可造福他們社區的兩個專案，同時激勵下一代發明家。合作結果創造出一個虛擬科技博物館，並開發了一個可下載的應用程式，允許使用者虛擬遊覽具有歷史和科學意義的地區。美光團隊成員在這些專案中以擔任導師和顧問的方式提供協助。
美光上海邀請一群七年級學生到廠區和團隊成員一起進行 STEM 活動。學生們建構了一個 LED 電路，在 LED 燈亮起「愛美光」(Love Micron) 時都相當興奮。另一項活動是拆卸手機，觀察手機的內部科技，由工程師展示如何進行簡單的手機測試，並解釋手機的主要元件。
美光全球 STEM 計畫在為廠區社群提供 STEM 教育推廣方面有著豐富的歷史。活動轉向虛擬形式，不僅讓我們接觸到更多的學生，也讓我們接觸到那些可能沒有接觸過這種經歷的人群。我們知道，多元化的經驗有助於創新，而創新是一種火花，有助於讓所有人充分發揮出潛能。