反思 STEM 教育的重要性，以及持續進步發展對於培養未來勞動力如此關鍵的原因
科學、科技、工程與數學（STEM）領域讓人類得以登上月球、發展拯救生命的醫療照護，以及推進各種潔淨能源的發展。我們現今的日常生活方式，從詢問智慧型手機上的語音助理，到播放自己喜愛的音樂，乃至透過視訊通話與父母聯繫，全都拜 STEM 所賜。這正是為什麼我們每年在 11 月 8 日慶祝全美 STEM 日，並鼓勵學生探索和投入於推動世界向前發展的 STEM 領域。
瞭解 STEM 教育與日俱增的需求
預計至 2030 年，STEM 領域的工作數量將大幅增加。事實上，美國半導體行業協會（Semiconductor Industry Association）預測，在這十年期（2020 年至 2030 年）末尾，將會短缺 67,000 名相關工作人員。此外，美國勞工部勞工統計局（Bureau of Labor Statistics） 預估，STEM 工作機會至 2031 年為止可望成長 10.8%，而同時期非 STEM 職業的增長率將只有 2.3%。在當前，這些預測數據意味著，美光和半導體同業其他公司有一項業務使命，那就是協助彌平所有群體之間的 STEM 教育差距並促進受教機會，以培養未來的勞動力。
雖然在過去十年間，美國總體在各個種族、性別和族裔等方面的 STEM 教育與學位取得，已有 62% 的成長率，但在發展具有包容性的 STEM 人才管道方面，以及鼓勵女性和代表性不足群體人士投入於 STEM 領域職涯發展方面，仍有待努力。現今女性只佔 STEM 勞動力的 35%，而所有代表性不足群體人士共佔 24%，身心障礙人士更僅佔 3%。
身為美光人資長和美光基金會董事長，多年來我在第一線目睹了 STEM 相關工作職能不斷演變，日益著重於資料導向決策，以及增加與不同領域技術的整合。我看到了來自各種不同背景的人才為業界帶來的價值，其中包括工程師、資料科學家，甚至是操作最先進設備的技術人員。我也仍致力於確保我們公司在世界各地對 STEM 教育的投資，會有意地為女性和代表性不足群體創造更多機會。
我們的立場是：STEM 教育是實現平等的途徑。一項研究探討教師如何看待 STEM 教育對於勞動市場的影響，結果顯示 STEM 教育有助於增加工作機會，進而達成更高的經濟成長率。STEM 教育領域畢業生的失業率較低，相關的失業社會成本也較低。除了上述正面結果，接受 STEM 教育的人變得富有求知慾且積極參與學習，並培養出創業眼光，開啟嶄新的職涯發展可能。
激勵全世界的年輕學子
美光和美光基金會持續擴大對 K-12 STEM 教育方案的投資，與非營利組織、學校、社區學院與大學建立新的合作夥伴關係。這類方案歡迎、訓練並激勵代表性不足人士以及偏鄉群眾投入於 STEM 職涯發展。方案包括晶片研習營（Chip Camp）（ 7-8 年級）、女生探索科技（Girls Going Tech）（ 8 年級）、高科技界職涯發展工作觀摩計畫（Careers in a High-Tech World job shadow）（10-12 年級），以及最近新增的小學生晶片研習營（Chip Camp Junior）（4-5 年級）。數百位志工、教育者和引導者透過這些方案與學生分享自己的專業知識，並貢獻自己的時間，同時激勵學生投入於自己富有熱情的領域。
美光的願景和格局並不侷限於美國的方案。事實上，我們於 2023 年在台灣、中國、新加坡和日本推出新方案，將晶片研習營（Chip Camp）擴展至全球各地，使我們的 K-12 STEM 方案規模增加了一倍。總體而言，這些方案在今年觸及了 4,500 多位學生和教育者。在日本，我們與日本女童子軍組織（Girl Scouts of Japan）成為合作夥伴，共同主辦第一屆女童子軍晶片研習營（Chip Camp for Girl Scouts）。在新加坡，學生參觀新加坡科學中心（Science Centre Singapore），並參加美光廠區導覽，瞭解半導體製造過程。
在美國，美光基金會在紐約州中部地區推出第一波 STEM 方案，包括數場晶片研習營（Chip Camp）以及女生探索科技（Girls Going Tech）活動，旨在激發學生對 STEM 的熱愛。透過與西班牙語行動聯盟（La Liga Spanish Action League）以及奧農達加社區學院（Onondaga Community College）合作，其中一場女生探索科技（Girls Going Tech）論壇更是全程以西班牙語進行。此活動體驗讓雪城地區的拉丁裔學生認識了 STEM，同時也是一個成功實例，說明我們如何透過與當地機構和社區學院合作，接觸來自各種不同背景的學生。
我們在將代表性教育方案拓展至偏鄉地區方面，也取得了長足進展。例如，我們在愛達荷州懷爾德與一所 Title 1 學校合作，舉辦了第一屆小學生晶片研習營（Chip Camp Jr.），也在坎寧郡內鄰近偏鄉學區和鄰里的地方舉辦了另一場研習營。為方便學生參與，我們提供免費的接駁服務，接送學生往返學校和研習營地點。
在紐約州中部，美光科技宣布將在未來十年間投資 1 千萬美元，在該地區建立第一所建教合作 STEAM（科學、科技、工程、藝術與數學）學校，同時支持該地區其他 STEM 導向的 K-12 教育方案。此 STEAM 學校將為各種不同社會經濟、種族與地理背景的學生提供受教機會，並培養紐約州未來的勞動力。
為所有人創造接受高等教育的機會
過去 20 年來，除了吸引數千位學生參加我們的 K-12 教育方案，我們還支持高等教育方案與機構。我們最近推出了三個大學網，增加 STEM 高等教育受教機會：美日大學半導體勞動力進步與研發合作夥伴聯盟（U.S.-Japan University Partnership for Workforce Advancement and Research & Development in Semiconductors）（UPWARDS for the Future）、西北地區大學半導體專業網（Northwest University Semiconductor Network），以及東北地區大學半導體專業網（Northeast University Semiconductor Network）。這些大學網由美國和日本多所大學組成，著重於共同培養新一代半導體人才。美光與這些機構和美國國家科學基金會（National Science Foundation，NSF）合作，致力於課程現代化和強化。這些努力包括分享產業支持的技術內容、擴大體驗式學習方案，增加進入無塵室和教學實驗室學習的機會，以及為學生提供研究機會。
以身作則，為業界樹立典範
雖然美光帶頭推動 STEM 教育，但仍有賴整體業界跟進並採取行動，鼓勵那些長久以來未在高科技行業佔有一席之地的群體進入 STEM 領域。STEM 教育差距是一個歡迎各個市場、企業、社群以及非營利組織的利害關係者貢獻己力的機會。公司扮演了重要角色，能夠透過策略協助彌平差距，包括與教育機構合作，提供實習計畫與學徒方案，採用包容性招募與僱用做法，以及從其組織內部提供持續學習機會。
整體而言，我們在提高全球 STEM 領域中的群體代表性方面已有長足進展，但我們的工作還只是剛開始。為加速創新，我們必須加倍努力，歡迎女性、退伍軍人、身心障礙者，以及偏鄉和代表性不足群體人士的加入，並為他們提供進入 STEAM 領域的機會。為此，我們開闢 STEAM 學校與社區學院入學的新途徑，在博物館展示互動式展品，例如美光最近在紐約州雪城的科學與科技博物館（Museum of Science and Technology，MOST）展示的裝置藝術，以及讓居住在偏鄉社區（例如：愛達荷州懷爾德）的學生能直接接觸 STEM。
我們也知道，為需要照顧家人的人排除障礙，讓他們能夠繼續進修有多重要。正因如此，我們支持提供托兒機會，讓家庭成員在繼續進修時，知道自己的孩子受到妥善的照顧，最終能成就有意義且長期的職涯發展。
頌揚創新與求知慾
在此 STEM 日，一同讚揚開創先河的 STEM 先驅者，例如，激勵下一代的志工和引導者。讓我們讚揚 STEM 學生，這些未來的創新者將贏得專利，取得突破，進而加速推動社會進步。
